Школы ставят под угрозу творческий интеллект ученика, когда заменяют все запланированные игры академическим обучением. В то время как тенденция все больше смещается в сторону структурирования учебной программы, предусматривающей подготовку к стандартизированным тестам, психологи, изучающие игру, кричат, что это неправильный шаг.
В статье Community Playthings о мудрости игры исследователи отмечают, что такая простая вещь, как игрушечные блоки, может оказать невероятное влияние на умственные способности маленького ученика. Даже при 15 минутах свободной игры дети потратят часть этого времени на изучение математических и пространственных принципов. Блоки, одна из самых простых и давно известных игрушек, учат геометрии, узорам, формам, цветам и физике.
Даже такие высокотехнологичные отрасли, как Лаборатория реактивного движения НАСА, учитывают игровой опыт человека при приеме на работу новых ученых. Это связано с тем, что, как показывают исследования, дети, у которых есть широкие возможности играть и творчески манипулировать окружающей средой, во взрослой жизни будут самыми инновационными и оригинальными мыслителями.
